教风和学风作是校风构成的核心内容，教风和学风建设是学校教育改革和发展的永恒主题。良好的教与学的氛围,是一种无形的力量,能对师生产生激励、教育和感召作用。为建设良好教风学风，促进学院本科教育和人才培养高质量发展。根据学校“美好纺大”专题调研的部署，服装学院于10月25日上午在南湖校区尚知楼三楼会议室召开“美好纺大”服装学院教风学风建设调研会。学院党委书记杜新年、副书记郭泰辰、系主任、教师代表、青年博士代表、辅导员代表及教学秘书等参与此次调研会，会议由副院长钟蔚主持。

首先，党委书记杜新年以“学习贯彻三中全会精神，统筹推进学院事业全面发展”为题，对学院“红·美大思政行动计划”实施方案中关于教风学风建设的相关内容深入阐释，剖析了“以学生为中心”在育人过程中的内在理路，强调了“四责协同”教风学风一体化体系，构建知责明责、履责尽责、考责问责的工作闭环，梳理了教风建设中课程思政建设、提升教学能力、深化教学研究、保障教学质量等主要内容和以教风带学风的工作思路。随后，党委副书记郭泰辰介绍了服装学院“美好纺大”调研活动的背景和框架。提出强化辅导员和专业课教师之间加强信息互通、优势互补，对学生的思想状况和学业情况及时掌握，合力为学生的身心健康和成长成才做好服务，切实提升育人成效。

在系主任交流环节，系主任张俊、张丹、郭梦娜、张元美、田甜分别从工程认证过程中发现的问题措施，产教融合助力教学质量提升和人才培养质效，学科竞赛和一流课程建设、中外合作办学课程思政改革和表演学生创新能力培养等角度，分析了课程建设、课程组职能、专业实践等方面取得的成绩和存在的问题，讨论了教风学风良性互动机制和实现路径。实验室主任吴胡和以学校启动的实验室安全月为切入点，总结了教学管理中出现的安全问题，提出全员全流程对学生进行实验室安全教育的具体措施。

在教师交流环节，李斌教授作了《课程建设促“红·美”教风：以省一流“中华古代织机虚拟仿真实验”为例》的分享，通过形象生动的虚拟仿真实验项目分享了团队在课程建设过程中，对中华传统纺织文化研究过程中，将科研成果转换成教学成果的经验，总结了如何将思政元素融入教学设计的过程，感染和启发了在座青年教师的教学热情。青年教师代表杨柳、李文分别从学生心理危机预防和课程优化角度提出教风学风联动的路径。青年博士代表陈晨、路丽莎从教科融通角度谈了自己的工作感受。辅导员李昆、曾琦、高梓超通过日常学生管理中处理的重点问题，提出希望更多专业教师融入学生第二课堂各项活动，教学与学工深入联动推进各项工作的成效等建议。

最后，副院长钟蔚进行总结，此次调研会是“美好纺大”调研思考活动大的具体践行。学院将坚持以“四学”（学术、学者、学生、学院）为中心，在调研思考过程中突出“严、真、实”，找准问题，能出实招、能见实效，抓教风学风改革促进学院高质量教育发展，凝心聚力，统筹推进学院事业全面发展，不断推进“美好纺大”建设的进程。